Archives de Catégorie: Retour sur

Le Biblio Remix à la médiathèque de Plougastel, c’était comment ?

Tout au long de la journée du samedi 18 mars, ce sont 25 personnes qui ont remixé la médiathèque Anjela Duval, pour dessiner leur bibliothèque idéale. D’horizons et de profils variés, les « contributeurs » (âgés de 11 à plus de 80 ans) ont pleinement joué le jeu de cette expérience participative, pour imaginer et prototyper des réponses aux questions posées par les bibliothécaires. Leurs outils : des post-it, des Lego,… et surtout une bonne dose d’enthousiasme ! Animé par une belle énergie et guidé par Benoît Vallauri, le groupe a produit 5 projets – présentés publiquement en fin de journée – dont voici une synthèse.
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Retour sur l’atelier bibliobox

Une dizaine de membres de Doc@brest se sont retrouvés  mardi 7 mars à l’atelier Canopé afin de suivre un atelier sur les bibliobox animé par Brigitte Pennec.

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Une bibliobox ? Quésaco ?

Il s’agit d’un outil de partage de fichiers mobile et autonome qui utilise des logiciels libres et open source pour créer un réseau de communication sans fil qui permet aux utilisateurs d’échanger des images, des vidéos, des fichiers audio, des livres numériques de façon anonyme.  Ce dispositif est constitué d’un routeur et d’une clé USB auquel peuvent se connecter via le wifi des tablettes, des smartphones et des ordinateurs.

La bibliobox permet de diffuser et de s’approprier des communs de la connaissance. Il s’agit généralement d’œuvres appartenant au domaine public ou publiées sous licences libres comme les Creative Commons. Elle permet aussi  de proposer des contenus lorsqu’une connexion à Internet n’est pas possible.

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A l’issue de la démonstration et des explications fournies par Brigitte Pennec, les « stagiaires » ont pu expérimenter le dispositif tout en réfléchissant à l’usage qu’ils pourraient en faire au sein de leurs structures…

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Atelier créativité à l’atelier Canopé

C’est dans la bonne humeur et la convivialité qu’une dizaine de participants se sont réunis mardi 13 décembre à l’atelier Canopé pour assister à une présentation des techniques de créativité.
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Durant 2 heures Brigitte Pennec et Céline Boureau ont partagé leurs connaissances sur le sujet tout en faisant tester aux participants des icebreakers destinés à favoriser le lâcher prise, la cohésion et le processus de créativité. Les deux formatrices ont ensuite expliqué le principe de la technique de la CPS. Cette méthode de créativité à été élaborée par Alex Osborn et Sid Parnes. Elle vise à allier un processus structuré avec des techniques de créativité. Cette méthode permet de résoudre des problèmes, d’innover, de gérer des projets ou encore d’élaborer un plan d’action. Les « stagiaires » ont pu tester cette méthode autour de la question : »comment faire pour que les bibliothèques/centres de documentations évoluent vers des lieux/espaces d’apprentissage, de création, d’échanges et de co-construction en lien avec le développement des outils numériques et des nouveaux usages ».
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Les idées ont fusées de toutes part et les participants sont repartis avec de nouvelles idées à appliquer au sein de leur structures…
Consulter ICI le prezzi de présentation de l’atelier.

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Deux heures moins le quart avant Les Capucins

C’est un bon groupe de professionnels curieux et enjoués qui a visité le chantier des Capucins le mardi 27 septembre 2016, trois ans après la première visite de Doc@Brest. 

25 personnes se sont rassemblées autour de Bénédicte Jarry, directrice de la médiathèque, afin de découvrir toutes les avancées du chantier qui n’attend plus que le mobilier et le transfert des collections pour ouvrir au public.

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Les Ateliers des Capucins disposent d’un espace conséquent qui associera la médiathèque, le Fourneau, un grand espace public et des commerces.

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Intégrée aux Ateliers, la médiathèque des Capucins a gardé l’esprit industriel lié à l’historique du lieu.

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La médiathèque s’organise sur trois niveaux :

  • au rez-de-chaussée seront présents les espaces Vie et citoyenneté, Jeunesse et Environnement numérique
  • sur la mezzanine le 6Tonnes pour les adolescents-jeunes adultes, l’espace jeux de plateaux et vidéos
  • à l’étage, le Patrimoine-Mer-Bretagne, Arts-Littérature-Musique-Cinéma

S’ajoutent de nombreux espaces d’exposition-animation, un café-terrasse et la Cantine numérique.

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De quoi donner envie de revenir lorsque la médiathèque sera en fonctionnement !

Merci à Bénédicte pour la visite ainsi qu’à tous ceux qui se sont déplacés et particulièrement à Béatrice, Clément et Isabelle qui ont partagé leurs photos.

 

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Visite de Cap’ Avenir, le 21 juin

Elle a été menée par Antoine Simon-Soundira, documentaliste.
Cap Avenir est le Service d’Information, d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’UBO. Il s’appelait auparavant le SUAOIP. Il se situe au rez-de-chaussée du bâtiment C, 20 avenue Victor Le Gorgeu.
Le service emploie 17 personnes : le documentaliste, une chargée d’accueil, des chargés d’orientation et d’insertion, des chargés d’études, une référente handicap…
Durant l’année universitaire 2014-2015, il a reçu 6 700 personnes (moitié en groupe, moitié en individuel), essentiellement entre octobre et fin mars.
Dans la salle d’auto-documentation, les étudiants disposent de 16 ordinateurs en libre accès, de revues, douvrages sur les formations, les métiers, les entreprises, la recherche d’emploi… Ce sont des ressources complémentaires de celles du SCD (Service Commun de Documentation). Les documents sont potentiellement empruntables pour une semaine.
Les missions de Cap Avenir sont les suivantes :DSCN8815

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Retour sur l’atelier « A lire plus tard »

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L’atelier « A lire plus tard » s’est déroulé le 26 mai dernier à la Cantine numérique en compagnie de professionnelles curieuses d’outils pouvant faciliter leur veille.

Trois outils ont été présentés :

Ils ont pour point commun d’offrir au minimum un version gratuite exploitable afin de mettre de côté des articles et vidéos pour les lire plus tard et les traiter. Tous peuvent exporter/importer ces listes de sélections web et permettent de lire les articles même sans connexion internet.

En plus de sites internet, ils proposent tous des applications mobiles afin de pouvoir piocher dans sa liste d’articles à lire depuis n’importe où.

Pour en savoir plus, voici notre comparatif : Comparatif_Readlater

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Le Centre de Ressources Numériques du Campus des Métiers

 7 membres du réseauDoc@Brest ont participé, lundi 25 avril, à la présentation du Centre de Ressources Numériques (CDR) et de la plate-forme Numer@lis, au Campus des Métiers (IFAC) de Brest Guipavas. Cette visite était conduite par Stéphanie Le Breton, animatrice du CDR et David Chakirian, professeur, référent Numer@lis.

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Retour sur l’atelier Tweetdeck du Jeudi 17 mars 2016

Atelier présenté par Perrine HELLY à la cantine numérique, partenaire de doc@Brest.

Pour ne pas se noyer dans Twitter lorsque l’on veut faire de la veille, il existe des outils intégrés ou proposés par le même éditeur :
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    1. Les listes (dans Twitter)
    A partir des abonnements que l’on a auprès des différents comptes Twitter, il est possible de se créer des listes (publiques ou privées) qui vont permettre de réunir des comptes autour d’une thématique. Cela permet de consulter en priorité l’information diffusée par des producteurs d’infos qui nous paraissent fiables sur un sujet. Cependant, s’ils font des digressions sur leur sujet de prédilection, on retrouvera aussi ces Tweets dans nos listes.
    Avantage : gain de temps puisqu’ il n’est pas nécessaire de regarder l’ensemble des tweets publiés par tous nos contacts..
    Il est possible de s’abonner à une liste publique constituée par quelqu’un d’autre.
    
    2. Tweetdeck (outil appartenant à l’éditeur de Twitter) 
    C’est une interface en colonnes qui permet de visualiser plus rapidement ce que l’on souhaite surveiller, et ce même si on possède plusieurs comptes Twitter (perso/pro/institutionnel etc.).
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– « 
Home » est la colonne qui permet de voir toute la liste des tweets auxquels on est abonnés;
– « 
Notifications » correspond aux notifications de Twitter (nouvel abonné etc.);
– « 
Mentions » : liste les tweets où notre profil a été mentionné;
– « 
Activity » recense l’activité des profils auxquels nous sommes abonnés (s’ils suivent ou aiment de nouveaux comptes);
– « 
Likes » compile tous les « j’aime » que l’on a appliqué à tes tweets;
– « 
Lists » permet et visualiser les listes que l’on a mis en place précédemment sur Twitter;
– « 
Scheduled » met en mémoire les tweets que l’on a programmés pour plus tard;
– « 
Search » permet de se créer une alerte sur une recherche avec des mot-clés ou non;
– « 
Followers » rassemble les notifications de nouveaux profils qui nous suivent;
– « 
Messages » permet d’accéder à tous les messages privés échangés;
– « 
Messages » (all accounts) permet également l’accès à tous les messages privés, mais en rassemblant tous les comptes Twitter que l’on possède;
– « 
User » rassemble tous les messages tweetés d’un compte (ou « retweetés »);
– « 
Trending » propose de s’abonner aux Mots-clés actuellement les plus utilisés sur Twitter France;
– « 
Collections » donne la possibilité de glisser-déplacer des tweets issus des autres colonnes pour les mettre de côté;
Les colonnes peuvent être déplacées en les saisissant avec la souris, chacune propose des options (visualiser ou non les retweets, filtrer des mots clés, appliquer une alerte sonore lors d’un nouveau tweet, réduire ou agrandir la taille des images etc.);
Avantage : en une seule interface retrouver rapidement ce qu’il faut surveiller en premier.
    
   3.  Autres outils pour veiller 
    – Mettre de côté des pages web pour lire plus tard avec Pocket, Wallabag (open source hébergé chez Framasoft), Instapaper.

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Visite de l’atelier Canopé à Brest : le compte-rendu

Merci à la documentaliste de l’Atelier Canopé de Brest, Brigitte Pennec, qui a organisé la visite proposée par Doc@Brest le 29 février dernier. Ce fut une visite enrichissante et inspirante! Vous pouvez retrouver les photos de la visite sur Flickr.

Corinne Prigent, la directrice, et  Céline Boureau, médiatrice numérique, nous ont accueilli et présenté l’atelier, ses missions et ses locaux.
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L’atelier Canopé emploie 6 personnes à Brest (16 rue Clémenceau). Il fait partie du réseau Canopé, « réseau de création et d’accompagnement pédagogique ». C’est un service de l’Education Nationale, pour les enseignants du premier et du second degré du public et du privé. C’est le successeur du réseau SCEREN-CNDP.
Ses missions :  accueil, animation, formation, prêt et vente de documents et de ressources pédagogiques, conseil
L’atelier propose la consultation libre et gratuite de documents à tout public. Une recherche peut-être faite au préalable sur le catalogue en ligne
Le prêt de documents (livres, jeux…) et de matériel se fait sur abonnement payant. Un service de dépôt des livres est proposé  pour les  professionnels du sud Finistère à médiathèque de l’ESPE de Quimper
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D’autres services complémentaires sont proposés
  •     formations aux enseignants et aux personnes qui gravitent autour de l’enseignement (formations gratuites, ouvertes à tous sur inscription en ligne)
  •     accompagnement pédagogique sur un projet (ex : aide au choix de l’outil (quel matériel choisir pour faire un sketch en classe ?))
  •     Conseils aux collectivités : l’atelier testent des outils numérique pour aider les établissements scolaires et collectivités  dans leur choix d’équipement  (ex. récemment le conseil départemental du Finistère a demandé l’avis de Canopé pour l’achat de tablettes pour les collèges). 
Visite du bâtiment
au rez-de-chaussée
-accueil, librairie, salon numérique permanent, où le public peut tester (seul ou aidé) du matériel (visualiseur, ordinateur, tablettes, valises pédagogiques…)
– salle pour l’expérimentation équipée en autre d’une imprimante 3 D : nous avons pu voir des dominos réalisés par des élèves de collège dans le cadre d’un cours de mathématique.
– une grande salle de documentation (bibliothèque et ludothèque).
La bibliothèque évolue vers le numérique : 
  • la bibliobox : un petit boîtier où sont déposés des documents numériques que peuvent télécharger les enseignants. 
  •  4 ou 5 tablettes avec des applications par disciplines
  •  des liseuses 
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La ludothèque : plus de  1 000 jeux pour les enfants de 0 à 18 ans, la majorité pour le cycle 1 (2-6 ans)
L’atelier Canopé repère les jeux que peuvent utiliser les enseignants pour développer certaines compétences (mathématiques, musique…) chez les enfants. Il rédige une fiche pédagogique par jeu. Elle explique les compétences qui peuvent être travaillées avec ce jeu. Des fiches descriptives en ligne peuvent être retrouvées pour les différents jeux sur le site .
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A l’étage
Une salle de formation pouvant accueillir 25 personnes.
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Je dessine ma veille, compte-rendu et photos

[par Catherine Brétéché, du réseau des bibliothèques de Brest.]

Il y a un peu plus d’un mois, j’ai assisté à un atelier organisé par le collectif Doc@Brest : « Je dessine ma veille ».

 

Image Mickey Sun CC-BY-SA

Image Mickey Sun CC-BY-SA

Il s’agissait bien d’un atelier et non d’une formation, ni d’une démonstration d’outils. Le but était de faire le point sur la façon dont nous organisons notre veille actuelle, qu’elle soit professionnelle ou personnelle, et d’échanger, de questionner.

Je vous fais un retour plutôt axé sur l’objectif et sur l’idée è il s’agissait en effet d’un travail personnel, comme expliqué ci-dessous dans le déroulement.

 

DÉROULEMENT

Le fil rouge, les questions à se poser : Je veille sur quoi ? (quels sujets ?), je veille avec quels outils ? (le papier, les carnets sont des outils de veille !), comment j’archive et comment je trie mes résultats ?, je veille pour qui ?, quels outils de diffusion ?

45 minutes de travail personnel è on répond aux questions précédentes en dessinant, en se servant de toutes les couleurs possibles, en mode « mindmapping » – « carte heuristique »

15 minutes d’échange par groupe de 4. On identifie les points faibles avec des gommettes bleues, ce qui permet lors de la restitution de lancer rapidement la discussion sur ce qui nous pose problème… mais le temps d’échange était quand même trop court!

Illustration par l’exemple…

 

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Bref, tout le monde fait de la veille sans en avoir conscience ! La méthode proposée est intéressante et ludique, cela donne envie d’approfondir le sujet, notamment concernant la veille collective et les outils de diffusion, entre collègues et en direction des publics ! Justement cela tombe bien car…

Doc@Brest proposera en 2016 plusieurs ateliers consacrés à l’utilisation des outils de veille. L’occasion d’apprendre, d’échanger, de bénéficier de l’expérience des collègues des BU, Centres de doc, bibliothèques spécialisés etc.

 

DES LIENS POUR APPROFONDIR

  • L’article sur le Personal Knowledge Management dans Wikipédia

– en anglais (plus complet) https://en.wikipedia.org/wiki/Personal_knowledge_management
– en français https://fr.wikipedia.org/wiki/Gestion_des_connaissances_personnelles

  • Trois outils qui ont été évoqués dans mon groupe de restitution
    • Pocket sur getpocket.com pour « ranger » rapidement un contenu web qu’on souhaite « lire plus tard » (on peut installer un module sur Firefox ou Chrome pour en faciliter l’usage au quotidien)
    • Framabag.org : l’équivalent « Libre » de Pocket (les deux sont gratuits, mais chez Pocket il y a un modèle commercial derrière, « si c’est gratuit c’est toi le produit », comme on dit)
    • symbaloo.com : recommandé pour archiver du contenu dans un format visuel plus agréable que Delicious ou Diigo https://www.youtube.com/watch?v=4e9KQ7hPfVw

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